Inhalt:
Während es nach Kriegsende 1945 schon für die alteingesessene Bevölkerung am Nötigsten fehlte, trafen fortwährend geflüchtete Menschen in der Region ein, die mit Lebensmitteln, Wohnraum und weiteren Dingen versorgt werden mussten. Am Beispiel unserer Nissenhütte erfahren die Schüler:innen, wie die Menschen mit diesen Herausforderungen umgingen. Neben dem Alltagsleben in einem Nissenhüttenlager stehen vor allem staatliche, individuelle aber auch verbotene Maßnahmen zur Versorgung mit den knappen Lebensmitteln im Mittelpunkt. Nach einem Originalrezept von 1948 stellen die Schüler:innen einen Brotaufstrich, „Falsche Leberwurst“ (vegan) her, der gemeinsam verspeist wird. Die Schüler:innen erkunden selbstständig im Gelände die Möglichkeiten zur Selbstversorgung und setzen sich beispielhaft mit dem Speiseplan für einen Erwachsenen aus dem Jahr 1946 auseinander.

Ziel:
Die Schüle:innen beschäftigen sich am Beispiel der Nachkriegszeit mit den Folgen von Krieg und den Herausforderungen bei der Unterbringung und Versorgung von Geflüchteten. Sie ziehen Parallelen zur aktuellen Lage. Neben den Problemen, die die Verteilung knapper Güter mit sich bringt, lernen sie auch Lösungsansätze zum Umgang damit kennen.

BNE:

17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen:
1. Armut in jeder Form und überall beenden.
2. Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere
Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirtschaft fördern.
12. Für nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sorgen.

Lernbereich Globale Entwicklung
Kompetenzen
Erkennen: 1. Informationsbeschaffung und –verarbeitung
2. Erkennen von Vielfalt
Bewerten: 5. Perspektivwechsel und Empathie
Handeln: 8. Solidarität und Mitverantwortung

Themen
1. Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse
5. Landwirtschaft und Ernährung
9. Schutz und Nutzung natürlicher Ressourcen (und
Energiegewinnung)
15. Armut und soziale Sicherheit

Bei einer Klassengröße von mehr als 30 Schüler:innen buchen Sie bitte zwei Programme.